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Commit 5d137b7

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MartinThomaMartinThoma
committed
Fix typo (Email -> E-Mail / e-mail)
1 parent 15f0f5b commit 5d137b7

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7 files changed

+58
-43
lines changed

7 files changed

+58
-43
lines changed

‎cheat-sheets/Tikz/README.md

+1-1
Original file line numberDiff line numberDiff line change
@@ -2,7 +2,7 @@ I took this from a [StackExchange Question](http://tex.stackexchange.com/a/84757
22

33
If you want to change it (I know you can make it better with LaTeX!)
44
or if you have some important commant, feel free to submit a merge
5-
request or send me an email ([email protected])
5+
request or send me an e-mail ([email protected])
66

77

88
It would be great, if we could make the most important commands on one page.

‎documents/GeoTopo/README.md

+3-3
Original file line numberDiff line numberDiff line change
@@ -10,7 +10,7 @@ Rechtschreibfehler sind) bitte immer direkt melden oder verbessern!
1010

1111
Den Verbesserungsvorschlag kann man
1212
* entweder direkt selbst umsetzen und einen pull request machen oder
13-
* mir per Email ([email protected]) schicken.
13+
* mir per E-Mail ([email protected]) schicken.
1414

1515
Ich werde dann versuchen die Verbesserungsvorschläge zeitnah einzuarbeiten.
1616

@@ -37,8 +37,8 @@ Rechtliches
3737
===========
3838
Die Autoren kann man über Git ermitteln. Ich schreibe meist nur den
3939
Tafelanschrieb der Vorlesung ab; eventuell noch mit ein paar
40-
Notizen meinerseits. Wenn mir Verbesserungsvorschläge per Email
41-
geschickt werden, ist der Autor sowie das Datum der Email in der
40+
Notizen meinerseits. Wenn mir Verbesserungsvorschläge per E-Mail
41+
geschickt werden, ist der Autor sowie das Datum der E-Mail in der
4242
Commit-Nachricht von Git zu sehen.
4343

4444
Bilder habe ich entweder selbst erstellt oder von tex.stackexchange.com.

‎documents/GeoTopo/meta/Arbeitszeit.md

+11-11
Original file line numberDiff line numberDiff line change
@@ -67,31 +67,31 @@ in dem Erstellen dieses Skripts steckt:
6767
|06.02.2014 | 19:00 - 19:30 | 30 | TikZ'en eines Bildes
6868
|07.02.2014 | 11:15 - 11:20 | 5 | Definitionen vereinfacht
6969
|07.02.2014 | 11:35 - 11:45 | 10 | Definition "operiert durch Homöomorphismen" korrigiert
70-
|07.02.2014 | 15:00 - 15:30 | 30 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, Email vom 08.02.2014, umgesetzt.
70+
|07.02.2014 | 15:00 - 15:30 | 30 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, E-Mail vom 08.02.2014, umgesetzt.
7171
|07.02.2014 | 15:30 - 15:45 | 15 | Verbesserungen
7272
|07.02.2014 | 19:30 - 21:20 | 110 | Textsetzung, kleine Fehler und Verbesserung eines Bildes
7373
|10.02.2014 | 10:30 - 11:05 | 35 | Formulierung in Definitionen vereinfacht; Textsetzung
74-
|10.02.2014 | 11:05 - 11:20 | 15 | Verbesserungsvorschläge von Marco, Email 1 vom 10.02.2014, umgesetzt.
75-
|10.02.2014 | 11:40 - 13:20 | 100 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, Email 1 vom 10.02.2014, umgesetzt.
76-
|11.02.2014 | 05:30 - 06:00 | 30 | TikZ'en eines Bildes mit Hilfe von Jérôme Urhausen (Email 1 vom 10.02.2014)
77-
|11.02.2014 | 06:30 - 07:00 | 30 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, Email 2 vom 10.02.2014, umgesetzt.
74+
|10.02.2014 | 11:05 - 11:20 | 15 | Verbesserungsvorschläge von Marco, E-Mail 1 vom 10.02.2014, umgesetzt.
75+
|10.02.2014 | 11:40 - 13:20 | 100 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, E-Mail 1 vom 10.02.2014, umgesetzt.
76+
|11.02.2014 | 05:30 - 06:00 | 30 | TikZ'en eines Bildes mit Hilfe von Jérôme Urhausen (E-Mail 1 vom 10.02.2014)
77+
|11.02.2014 | 06:30 - 07:00 | 30 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, E-Mail 2 vom 10.02.2014, umgesetzt.
7878
|11.02.2014 | 09:45 - 12:20 | 155 | Digitalisieren der Vorlesung von 11.02.2014
79-
|13.02.2014 | 10:00 - 11:00 | 60 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, Email vom 13.02.2014, umgesetzt.
79+
|13.02.2014 | 10:00 - 11:00 | 60 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, E-Mail vom 13.02.2014, umgesetzt.
8080
|13.02.2014 | 15:45 - 17:00 | 75 | Digitalisieren der Vorlesung von 13.02.2014
81-
|14.02.2014 | 06:15 - 07:10 | 55 | Verbesserungsvorschläge von Arthur (Email) umgesetzt.
81+
|14.02.2014 | 06:15 - 07:10 | 55 | Verbesserungsvorschläge von Arthur (E-Mail) umgesetzt.
8282
|14.02.2014 | 18:30 - 18:50 | 20 | Verbesserungsvorschläge von Henrieke (RL) umgesetzt.
8383
|14.02.2014 | 18:50 - 19:00 | 10 | Verbesserungsvorschläge von Jan (Facebook) umgesetzt.
8484
|14.02.2014 | 20:30 - 24:00 | 210 | Überarbeitung des Beweises der Eindeutigkeit einer Parallelen
8585
|15.02.2014 | 13:00 - 21:00 | 420 | Textsetzung; Kleine Korrekturen
8686
|16.02.2014 | 10:30 - 11:30 | 60 | Textsetzung; TODO entfernt; Kleine Korrekturen
8787
|18.02.2014 | 10:00 - 11:00 | 60 | Textsetzungsfehler und mathematische Fehler behoben; Beweis hinzugefügt
88-
|18.02.2014 | 11:00 - 11:30 | 30 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, Email vom 17.02.2014, umgesetzt.
89-
|19.02.2014 | 20:00 - 20:50 | 50 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, Email vom 19.02.2014, umgesetzt.
88+
|18.02.2014 | 11:00 - 11:30 | 30 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, E-Mail vom 17.02.2014, umgesetzt.
89+
|19.02.2014 | 20:00 - 20:50 | 50 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, E-Mail vom 19.02.2014, umgesetzt.
9090
|19.02.2014 | 20:50 - 22:00 | 70 | Kongruenzsätze
9191
|20.02.2014 | 12:00 - 13:00 | 60 | Beweis zu Erzeuger von SL_2(R) hinzugefügt.
9292
|20.02.2014 | 12:00 - 13:00 | 60 | Verbesserungsvorschläge von Jonathan (Facebook, 20.02.2014) eingearbeitet.
93-
|20.02.2014 | 13:00 - 13:45 | 45 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, Email 1 vom 20.02.2014, umgesetzt.
94-
|20.02.2014 | 19:30 - 20:15 | 45 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, Email 2 vom 20.02.2014, umgesetzt.
93+
|20.02.2014 | 13:00 - 13:45 | 45 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, E-Mail 1 vom 20.02.2014, umgesetzt.
94+
|20.02.2014 | 19:30 - 20:15 | 45 | Verbesserungsvorschläge von Jérôme Urhausen, E-Mail 2 vom 20.02.2014, umgesetzt.
9595
| Zwischenstand | --- | --- | 6081 Minuten => Über 100 Stunden!
9696
|17.03.2014 | 16:00 - 18:00 | 120 | Textsetzung
9797
|19.03.2014 | 08:00 - 10:00 | 120 | Verbesserung des Symbolverzeichnisses

‎documents/GeoTopo/meta/Mitwirkende.md

+21-11
Original file line numberDiff line numberDiff line change
@@ -1,28 +1,38 @@
11
Zu diesem Skript haben einige Leute beigetragen. Die Personen, die am
22
meisten beigetragen haben, stehen direkt im Skript unter "Danksagungen".
33

4-
Hier ist eine (hoffentlich bald) vollständige Liste der Mitwirkenden (alphabetisch geordnet) mit
5-
einer unvollständigen Beschreibung, wie die Personen mitgewirkt haben.
4+
Hier ist eine (hoffentlich bald) vollständige Liste der Mitwirkenden
5+
(alphabetisch geordnet) mit einer unvollständigen Beschreibung, wie die
6+
Personen mitgewirkt haben.
67

78
Standardmäßig trage ich die Personen nur mit dem Vornamen ein. Falls jemand mit
8-
vollständigem Namen oder gar nicht genannt werden will, bitte mir eine Email ([email protected])
9-
schicken.
9+
vollständigem Namen oder gar nicht genannt werden will, bitte mir eine E-Mail
10+
([email protected]) schicken.
1011

11-
* Henrieke: Beweis des SWS-Kongruenzsatzes; ein paar Fehlermeldungen was die Notation in Beweisen und Rechtschreibung angeht.
12-
* Herrlich, Frank (Prof. Dr): Erstellen der Inhalte und des Aufbaus der Vorlesung. Dieses Skript war ursprünglich nur der Mitschrieb seiner Vorlesung.
12+
* Henrieke: Beweis des SWS-Kongruenzsatzes; ein paar Fehlermeldungen was die
13+
Notation in Beweisen und Rechtschreibung angeht.
14+
* Herrlich, Frank (Prof. Dr): Erstellen der Inhalte und des Aufbaus der
15+
Vorlesung. Dieses Skript war ursprünglich nur der Mitschrieb seiner
16+
Vorlesung.
1317
* Jonathan: Fehlermeldung
1418
* Lenz, Sandra: Übungsaufgaben und Lösungen (Übungsleiterin)
1519
* Marco: ein paar Fehlermeldungen
1620
* Marktanner, Nilan: Mitschriebe von Tutorien; ein paar Fehlermeldungen
1721
* Randecker, Anja: Übungsaufgaben und Lösungen (Übungsleiterin)
1822
* Rocha, Tânia: Mitschriebe von Vorlesungen; ein paar Fehlermeldungen
19-
* Sarah: Einige Übungsaufgaben; Hilfestellung als Tutorin beim Verständnis der Beweise / Inhalte
23+
* Sarah: Einige Übungsaufgaben; Hilfestellung als Tutorin beim Verständnis der
24+
Beweise / Inhalte
2025
* Schickling, Johannes: Mitschriebe der Vorlesung
21-
* Thoma, Martin: Erstellen des Grundgerüsts mit Hilfe des Vorlesungsmitschriebs; Beweise; Bilder; Textsetzung; Kontrolle der Korrektheit aller Verbesserungsvorschläge
22-
* Urhausen, Jérôme: Beweise; Viele Verbesserungen (Notation und Textsetzung); Bilder
26+
* Thoma, Martin: Erstellen des Grundgerüsts mit Hilfe des
27+
Vorlesungsmitschriebs; Beweise; Bilder; Textsetzung; Kontrolle der
28+
Korrektheit aller Verbesserungsvorschläge
29+
* Urhausen, Jérôme: Beweise; Viele Verbesserungen (Notation und Textsetzung);
30+
Bilder
2331

2432
Indirekt haben noch viele weitere Personen geholfen:
2533

2634
* Staats, Charles: Erstellung einiger Bilder von Tori auf tex.stackexchange
27-
* Weitere Personen, die Bilder unter einer freien Lizenz online verfügbar gemacht haben
28-
* Viele Personen auf tex.stackexchange, die mir bei Textsetzungsproblemen gehlofen haben
35+
* Weitere Personen, die Bilder unter einer freien Lizenz online verfügbar
36+
gemacht haben
37+
* Viele Personen auf tex.stackexchange, die mir bei Textsetzungsproblemen
38+
gehlofen haben

‎documents/GeoTopo/meta/README.md

+14-9
Original file line numberDiff line numberDiff line change
@@ -1,29 +1,34 @@
11
Im folgenden werden ein paar Entscheidungen, die das GeoTopo-Skript
22
betreffen, erläutert. Sollte ich in dem Skript dagegen verstoßen,
3-
bitte ich um eine Email.
3+
bitte ich um eine E-Mail.
44

55
Konventionen
66
============
77
* `\mathbb{N}` sollte vermieden werden. Stattdessen wird
88
`\mathbb{N}_0` und `\mathbb{N}_+` verwendet.
99
* `\subset` sollte vermieden werden. Stattdessen wird
1010
`\subseteq` bzw. `\subsetneq` verwendet.
11-
* Für Winkel werden 3 verschiedene Symbole verwendet (siehe [math.SE](http://math.stackexchange.com/q/640838/6876))
11+
* Für Winkel werden 3 verschiedene Symbole verwendet
12+
(siehe [math.SE](http://math.stackexchange.com/q/640838/6876))
1213
* Jede Abkürzung muss im Abkürzungsverzeichnis sein
13-
* Für das Innere einer Menge wurde $M^\circ$ anstelle von $\overset{\circ}{M}$ verwendet,
14-
da es so besser in eine Zeile passt und meiner Meinung nach einfacher zu lesen ist.
15-
* Zahlen werden als Zahlen geschrieben (also: "4 Zusammenhangskomponenten" und nicht "vier Zusammenhangskomponenten")
14+
* Für das Innere einer Menge wurde $M^\circ$ anstelle von $\overset{\circ}{M}$
15+
verwendet, da es so besser in eine Zeile passt und meiner Meinung nach
16+
einfacher zu lesen ist.
17+
* Zahlen werden als Zahlen geschrieben (also: "4 Zusammenhangskomponenten" und
18+
nicht "vier Zusammenhangskomponenten")
1619
* Die benutzten Symbole sollten ISO 80000-2 entsprechen.
1720
* Adjektive sollten im Stichwortverzeichnis nur als Unterpunkt auftauchen
1821
(=> "kompakt" nur unter "Raum, kompakter")
1922
* Je weniger Fußnoten in Formeln / Definitionen sind, desto besser. Fußnoten
2023
können zu leicht als Exponenten missverstanden werden.
21-
* Obwohl es keine Rolle spielen sollte, sollten alle Winkel wie üblich (also gegen den Uhrzeigersinn) notiert werden. (TODO!)
24+
* Obwohl es keine Rolle spielen sollte, sollten alle Winkel wie üblich (also
25+
gegen den Uhrzeigersinn) notiert werden. (TODO!)
2226

2327
Richtlinien und Hinweise
2428
========================
25-
* Keine Definition sollte "für sich" stehen. Zu jedem Begriff sollten insbesondere
26-
Eigenschaften, Beispiele und meist auch nichttriviale Gegenbeispiele genannt werden.
29+
* Keine Definition sollte "für sich" stehen. Zu jedem Begriff sollten
30+
insbesondere Eigenschaften, Beispiele und meist auch nichttriviale
31+
Gegenbeispiele genannt werden.
2732
* Begriffe sollten in einen Zusammenhang gestellt werden.
2833
(X ist Spezialisierung / Generalisierung von Y)
29-
* Beispiele und Bilder sind toll :-)
34+
* Beispiele und Bilder sind toll :-)

‎documents/Numerik/Klausur1/README.md

+1-1
Original file line numberDiff line numberDiff line change
@@ -1,4 +1,4 @@
11
Dies ist eine inoffizielle Lösung für [Klausur1.pdf von Dr. Daniel Weiß](http://www.math.kit.edu/ianm3/lehre/numainfing2013s/seite/uebnuminfing).
22

33
Verbesserungsvorschläge gerne per [GitHub Pull Request](https://help.github.com/articles/using-pull-requests)
4-
an mich schicken oder auch einfach per Email an [email protected]
4+
an mich schicken oder auch einfach per E-Mail an [email protected]

‎documents/Numerik/README.md

+7-7
Original file line numberDiff line numberDiff line change
@@ -2,7 +2,7 @@ Diese Lösungen sind noch im Aufbau.
22

33
Wenn du einen Fehler findest (auch Textsetzungs- und Rechtschreibfehler
44
oder missverständliche Stellen)
5-
oder selbst eine Lösung geschrieben hast, kannst du mir eine Email
5+
oder selbst eine Lösung geschrieben hast, kannst du mir eine E-Mail
66
schreiben ([email protected]). Oder du machst direkt einen Pull-Request.
77

88
Credits
@@ -15,9 +15,9 @@ Detailliert in den Commit-Nachrichten, aber die beitragenden waren:
1515

1616
Korrektur gelesen
1717
=================
18-
Da diese Lösungen von Studenten geschrieben wurden, wäre es toll
19-
wenn viele Leute sie korrektur-lesen würden!
20-
Wenn ihr eine **komplette** Klausur korrektur-gelesen habt, dann schreibt
21-
mir doch bitte eine Email, in der steht welche Version (z.B. bae5d05c67191192941ef7b36109aef4e4dd0e07 von Klausur1.pdf)
22-
ihr korrektur gelesen habt und wo ihr denkt Fehler zu sehen. Diese
23-
können wir dann gemeinsam besprechen korrigieren.
18+
Da diese Lösungen von Studenten geschrieben wurden, wäre es toll wenn viele
19+
Leute sie korrektur-lesen würden! Wenn ihr eine **komplette** Klausur
20+
korrektur-gelesen habt, dann schreibt mir doch bitte eine E-Mail, in der steht
21+
welche Version (z.B. bae5d05c67191192941ef7b36109aef4e4dd0e07 von Klausur1.pdf)
22+
ihr korrektur gelesen habt und wo ihr denkt Fehler zu sehen. Diese können wir
23+
dann gemeinsam besprechen korrigieren.

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